Zeytinburnu'nda bulunan okulun bahçesinde yapılan 2. Bahar Şenliği ve Kardeşlik Kermesi kapsamında yiyeceklerin satışı için stant açıldı.

Etkinlikte öğrencilerin el emekleriyle hazırladıkları takı ve süs eşyalarından oluşan el işi tasarım ürünleri de sergilendi.

İstanbul Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdürü Ali Yıldız, AA muhabirine, geçen yıl "Kudüs'e de bahar gelsin" sloganıyla başlattıkları projenin ikincisini depremzedeler için düzenlediklerini söyledi.

Bahar Şenliği ve Kardeşlik Kermesi'nin 3 gün devam edeceğini anlatan Yıldız, "Öğrenci ve velilerimizin kermesten elde edecekleri gelirleri, bu sene büyük acı yaşadığımız deprem bölgesindeki kardeş okullarımıza ve oradaki depremzede kardeşlerimize göndermiş olacağız. Onların eğitim ve diğer ihtiyaçlarını görme anlamında küçük de olsa bir katkımız olursa hem kendi hem de öğrencilerimiz adına mutlu olacağız." dedi.

Yıldız, depremlerden hemen sonra öğrencilerin kermesle 100 bin liralık yardım topladığını, bununla alınan bir konteyner evin depremzedelere gönderildiğini kaydetti.

Öğrenciler olarak küçük bir katkımız olsun istedik"

Kermeste görev alan öğrencilerden Şeyma Berra Buzdağlı ise depremzedelerin yanında olmayı amaçladıklarını söyledi.

Buzdağlı, "Biz de öğrenciler olarak küçük bir katkımız olsun istedik ve böyle bir program organize ettik. Kermesimiz oldu, stantlarımızı kurduk. Bazı öğrencilerimiz bileklik yaptı, bazılarımız boyama. Onlar da o standı açtı. Kim, elinden ne geliyorsa yapmaya çalıştı." diye konuştu.

Öğrencilerden Ebrar Sıla Peri de Türkiye'nin böyle dönemlerde tek yürek olması gerektiğini dile getirerek, depremzedeler için düzenlenen kermeste yer almaktan mutlu olduğunu belirtti.

Etkinlik, üç gün sürecek.

Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Osman Sezgin, burada yaptığı konuşmada, güzel konuşmanın çok önemli olduğunu söyledi.

Sezgin, Kur'an-ı Kerim'deki bir ayetin "Burada ne yaparsanız yapın en güzelini yapın." anlamına geldiğini belirterek, "Dolayısıyla hitabetin de iletişimin de muhaberenin de en güzeli elbette çok güzel bir şeydir." dedi.

"Bu yarışmaların nesillerimiz için faydalı olduğuna inanıyorum"

İstanbul Müftüsü Safi Arpaguş, yüce kitap Kur'an-ı Kerim'in emirlerinden birinin, Allah yoluna, hikmetle, güzel öğütle ve en güzel şekilde mücadele ederek davet görevi olduğunu söyledi.

Kürsülerden, minberlerden, insanlara Cenabıhak'kın emirleri olan Kur'an ahkamını ve Peygamber Hazreti Muhammed'in sünnetini anlatmak gibi bir görevle vazifeli olduklarını ifade eden Arpaguş, şöyle konuştu:

"Dolayısıyla genç nesillerimizi de imam hatip liselerimizde, ilahiyat fakültelerimizde, o hizmete hazırlamak gibi bir sorumluluk alanımız var. Bunlardan birisi de uzun yıllardan beri yapılagelen güzel Kur'an-ı Kerim okuma yarışmalarımız ve hutbe yarışmalarımız. Bir yarışma havasında değil belki ama elimizdeki malzemeyi değerlendirme ve görme açısından, gençlerimize bir şevk ve iştiyak verme açısından düzenlenen ve güzel bir haslet olarak gelenek haline gelmiştir. Bu yarışmaların bizler için nesillerimiz için faydalı olduğuna inanıyorum, devamını diliyorum. Genç kardeşlerimiz heyecanlılar mutlaka. Onlara sükunetle inşallah bu vazifeyi ifa etmelerini diliyorum."

İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Levent Yazıcı, Milli Eğitim Bakanlığının, kaybedeni olmayan yarışma düsturuyla hayata geçirdiği çok önemli mesleki yarışmalar içinde özel bir anlamı olan "Genç Hatipler Minberde Hutbe Okuma Yarışması"nı gerçekleştirmenin mutluluğu içinde olduğunu belirtti.

Yarışmanın Ayasofya-i Kebir Cami-i Şerifi'nde düzenlenmesi dolayısıyla insanların duygu dünyasının çok farklı olduğunu dile getiren Yazıcı, ecdada ve burayı tekrar ibadete açan devlet büyüklerine şükranlarını sundu. Yazıcı, "İnşallah burası ilelebet Müslümanların çok önemli bir mabedi olarak fonksiyonunu yerine getirecek." dedi.

Yarışmanın, hayırla başlayan ve sonu hayırla bitirecek olan çok güzel bir etkinlik olduğunu söyleyen Yazıcı, şunları ifade etti:

"Bu çerçevede, geleceğin önderleri ve imamları olacak gençlerimiz için çok önemli bir yetişme dönemi imam hatip liselerimizde aldıkları bu eğitim. Bunu destekleyecek çok önemli bir çalışma da aslında bu tür mesleki yarışmalarımız. Gençlerimiz, yarınlara hazırlanırken onları en donanımlı şekilde gerek ülkemizde, gerekse dünyadaki gelişmelerle çok yönlü olarak hazırlamak, onları yarınlarda buluşturmak için en iyi aracın eğitim olduğuna yürekten inanıyoruz. Bunlar içinde imam hatip okullarımız da ayrı bir yer tutuyor. Bu bağlamda alınan eğitimin taçlandırıldığı çok önemli bir alan hutbe yarışmaları ve onu destekleyen diğer yarışmalarımız."

"Bizim nazarımızda her gencimiz kıymetli ve birincidir"

Din Öğretimi Genel Müdürü Mehmet Nezir Gül, 1700'ü aşkın imam hatip lisesinde, 3 bine yakın imam hatip ortaokulunda yıllardan bu yana pek çok çalışma yapmak suretiyle çocukların, gençlerin bir taraftan ders başarılarını artırdıklarını diğer taraftan da sosyal, kültürel ve benzeri çalışmalarla şahsiyetlerini yetiştirme, inşa etme ve geliştirme anlamında gayret gösterdiklerini belirtti.

İmam hatip gençliğinin Türkiye genelinde yaptığı tüm çalışmaların sportif, kültürel ve mesleki alanlardaki faaliyetlerde öne çıkmasının, güzel birliktelikler yapmasının çok kıymetli olduğunu dile getiren Gül, "10 yavrumuzu dinleyeceğiz. Mecburiyetten dolayı dereceye girenleri belirleyeceğiz ama bizim nazarımızda her gencimiz kıymetli ve birincidir." dedi.
 

Topluma yönelik faaliyetler düzenleyen öğrenciler, harçlıklarını biriktirerek Deniz Feneri Derneği iş birliğiyle Kamerun’da 14 kişinin katarak ameliyatını gerçekleştirdi.

Öğrenciler harçlıklarıyla Kamerun'da su kuyusu açtırarak bölge halkının su özlemini giderdi.

Deniz Feneri temsilcisi, Kamerun’da yapılan katarakt ameliyatları ve su kuyusu için destekte bulunan öğrencilere teşekkür ederek Okul Müdürü İbrahim Efe ve okul öğretmenlerine plaket takdim etti.

YKS sonuçlarının imam hatipler açısından gurur verici olduğunu söyleyen İzci, "Okulumuzda bir öğrencimiz TYT ek puanla kendi dalında Türkiye birincisi oldu. Türkiye birincisi olan Ali Furkan Yılancı öğrencimizi ve ailesini ve okul çalışanlarımız tebrik ediyorum. YKS sonuçlarına göre 15 öğrencimiz tıp fakültesine, onlarca öğrencimiz diş hekimliğine, onlarca öğrencimiz hukuk, ilahiyat ve mühendislik puanını almıştır. Bu başarının altında öğretmen arkadaşların emeği, ilgisi var. Başarı tesadüfü bir şey değildir. Emek, fedakarlık, yorulmak, çalışmak ister." dedi.

Proje kapsamında Rize İmam Hatip Ortaokulu bünyesinde hafızlığa hazırlık eğitimi gören Kur’an kursu öğrencileri tarafından Rize ve ilçelerinde yer alan şehit kabirleri ziyaret edildi. Kabirlerin başında Kur'an-ı Kerim okunarak dualar edildi ve şehit yakınlarının acılarına ortak olunmaya çalışıldı. 

Gençlerin milli ve manevi duygularının oluşumunda önemli katkılar sağlayacağı amacıyla uygulanan projenin finali ise Erzurum’un Uzundere ilçesindeki Osmanlı şehitlerinin metfun bulunduğu Çağlayan Şehitliğinde gerçekleştirildi. Burada hafızların okuduğu hatim ve Uzundere İlçe Müftüsü Doğan Eygün’ün duasıyla program tamamlandı.

Rize İl Müftüsü Naci Çakmakçı, "Milli ve manevi değerlerimizin başında gelen vatan ve şehitlik bilincinin gelişmesi için projeyi hazırlayan Rize İmam Hatip Ortaokulu öğretmenlerine ve hafızlık hazırlık sınıfında görev yapan din görevlilerimize, şehitlerimize vefa borcumuzu ödemek amacıyla kabirleri başında hatim okuyan öğrencilerimize ve programlara katılarak ilgi gösteren tüm halkımıza teşekkür ediyorum." dedi.

Etkinlik sonunda "Aile İlmihali" ve "Siyer-i Nebi" konulu bilgi yarışmaları yapıldı.

Öğrencilerin Diyanet İşleri Başkanlığı yayınlarından "Peygamberimizin Hayatı" ve Türkiye Diyanet Vakfı yayınlarından "Aile İlmihali" isimli kitaplardan sorumlu tutulduğu yarışmalarda dereceye girenler ödüllendirildi.

Rize Şehit Onur Kılıç Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Konferans Salonu'nda düzenlenen törende Diyanet İşleri Başkanlığı Başkanlık Müşaviri Adil Elzerey ve Rize İl Müftüsü Naci Çakmakçı dereceye giren öğrencileri tebrik ederek hediye takdiminde bulundu.

Elzerey, "Sevgili gençler, sizler Türkiye'nin ve tüm insanlığın umudusunuz. Çok güzel bir iş yapmışsınız. Başkanlığımızın yayınlarından 'Aile İlmihali ve Sevgili Peygamberimizin Hayatı' eserlerini okuyup anlamaya çalışmışsınız. Sizleri tebrik ediyorum, bu güzel yarışmayı kim düşündüyse Allah onlardan razı olsun. Öğrencilerimizin başarılarının devamını diliyor, okul idaresine teşekkür ediyorum. Diyanet İşleri Başkanlığı olarak gençliğimiz, değerlerimiz ve geleceğimiz için çalışan herkesin yanındayız. Gençlerimizin azim ve gayreti geleceğe dair ümitlerimizi yeşertiyor." diye konuştu.

Okul Müdürü Hasan Aksu ise "Öğrencilerimizin Diyanet İşleri Başkanlığı bünyesinde görev alabilmeleri için bu kurumu iyi tanımaları gerektiğini düşünüyorum. Bu amaçla düzenlediğimiz kitap okuma etkinliği kapsamında doğru ve güvenilir kaynakları seçerek böyle bir yarışma tertip ettik. Kitapların temini noktasında öğrencilerimize destek sağlayan, hiçbir ücret talep etmeden kitapları karşılayan İl Müftülüğümüze teşekkür ediyorum." dedi.

"Aile İlmihali" yarışmasında Ravzanur Köroğlu birinci olurken Derya Nur Canbazoğlu ikinci, Damla Özçiçek ise üçüncü oldu.

"Siyer-i Nebi" yarışmasında ise Ceylin Kalender birinci, Havva Yıldız ikinci, Seyda Delibalta üçüncü oldu.

Proje kapsamında lise öğrencileri hem günümüzde tesmsilcisi bulunan dinleri ve bu dinlerin özelliklerini tanıyor hem de bu dinlerin kutsal mekanları hakkında bilgi sahibi oluyor.

Proje ile ilgili açıklamalarda bulunan Halit Tokul Anadolu İmam Hatip Lisesi Müdür Yardımcısı Selçuk İleri, “Karışık okul takımları oluşturarak beş farklı dine ait kutsal mekanları tarihi, coğrafi, dini ve kültürel gibi farklı alanları ile ele alıyoruz. Tanıtımlarda farklı dinler olsa da ortak değerler ile öğrencilerde farkındalık oluşturmaya çalışıyoruz.” dedi.

Çanakkale Valisi İlhami Aktaş ve Çanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Nimetullah Akın, Çanakkale Tacettin Aslan İlahiyat Camii'nde üniversite öğrencileri ile bir araya geldi.

Prof. Dr. Akın, ilahiyat öğrencisi olmanın önemine işaret ederek ilahiyat mezunu olmanın toplum nezdindeki karşılığına dair öğrencilerle sohbet etti.

Ardından öğrenciler şehitlikleri ziyaret etti, okunan hatimlerin duası yapıldı.

İlahiyat Fakültesi Öğretim Üyesi Dr. Ahmet Erdinçli, “İlahiyat fakültesi öğrencilerimiz tarafından okunan hatm-i şeriflerin duasını Çanakkale şehitliğinde yaptık. Emeği geçenlere teşekkür ediyoruz.” dedi.

Manisa Celal Bayar Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Öğrenci Temsilcisi Furkan Yorgun ise geziden çok memnun kaldıklarını ifade ederek, “Ceddimizin tarihimizdeki en şanlı savaşlarından birini gerçekleştirmiş olduğu bu toprakları ziyaret ederek arkadaşlarımızla ‘1 hatim 30 genç 3 hatim 90 genç’ sloganı ile şehzadeler şehri Manisa'dan zaferler şehri Çanakkale'yi görüp ecdadımıza dua etmenin mutluluğunu yaşıyoruz.” ifadelerine yer verdi.

Okul Müdürü Gönül Çiftçioğlu rehberliğinde düzenlenen ziyarette öğretmenler de hazır bulundu.

Burada imam hatipli gençlere hitap eden İl Müftü Yardımcısı Sevinç Tepekaya, İslam'ın kadınların eğitimine verdiği öneme dikkati çekerek Hz. Peygamber'in kadınları yeteneklerine göre istihdam ettiğini söyledi.

Sonrasında İl Müftü Yardımcısı Mehmet Ceyhan, Gençlik Merkezi'nde sürdürülen faaliyetler hakkında bilgi verdi.

Ayrıca İl Müftülüğü Din Hizmetleri Uzmanı Hüsne Yılmaz, "Tarihe Yön Veren Kadınlar" konulu sunum yaptı.

İslam'ın kadına verdiği değere işaret eden Din Hizmetleri Uzmanı Yılmaz, geçmişten günümüze tarihe yön veren kadınları anımsattı.

Programda ayrıca ödüllü yarışma düzenlendi.

Dereceye giren öğrencilere Diyanet İşleri Başkan Yardımcısı Prof. Dr. Huriye Martı'nın "Hakları ve Saygınlığıyla İslam'da Kadın" adlı kitabı ve Geçerken dergisi hediye edildi.

Buradaki programın ardından TDV Gençlik Merkezi bünyesinde hizmet veren 4-6 yaş Kur'an kursunu ziyaret eden gençler, çocuklarla birlikte etkinlik yaptı.

Okul idaresi ve öğretmenleri, karne sevinci yaşayan öğrencileri şehit Eren Bülbül'ün hayatını anlatan "Kesişme: İyi ki Varsın Eren" filminde buluşturdu.

Şehzadeler Kaymakamı Cemal Hüsnü Çaykara ve eşi öğrencilerin karne sevincine ortak olarak birlikte "Kesişme: İyi ki Varsın Eren" filmini izledi.

Etkinliğe dair açıklamada bulunan Okul Müdürü Gönül Çifçioğlu, “Öğrencilerimizin okulunu sevmelerini, kendilerini iyi hissetmelerini ve değerlerimizi özümsemelerini önemsiyoruz. Bu amaçla notların verildiği, öğrencilerimizin yorulduğunu göz önünde bulundurarak son haftayı verimli ve eğlenceli geçirmek için öğrencilerimiz için sinema etkinliği düzenledik. Tabi kesişme filmi ayrıca önemli ve anlamlı oldu. Çünkü memleketimizde Erenler tükenmeyecek. Bayrağa, ezana ve vatana olan sevda hep sürecek.” dedi.

Filmde duygu dolu anlar yaşayan öğrenciler, karne hediyesi olarak böyle anlamlı bir filmde öğretmenleri ile bir arada bulunmaktan duydukları mutluluğunu ifade ettiler.

"Türkiye Bilimsel ve Teknik Araştırma Kurumu (TÜBİTAK) Bilim Şenlikleri" kapsamında Türkiye genelinde destek alan 53 projeden biri olan proje ile Manisa Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi destek alan tek imam hatip oldu.

Şehzadeler İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü koordinesinde gerçekleştirilen projeye Manisa Celal Bayar Üniversitesi, Şehzadeler Kaymakamlığı, Şehzadeler Belediyesi, Yunusemre Belediyesi, Manisa Bağcılık Araştırma Enstitüsü Müdürlüğü ile İl Sağlık Müdürlüğü de destek verdi.

Proje kapsamında sergi, atölye, akıl oyunları, yarışmalar, bilim şovları, gösteriler ve söyleşilerden oluşan toplam 65 etkinlik gerçekleştirildi.

ERDEM Destek 2021 programına okullardan yoğun ilgi gösterildi. Destek Programı kapsamında 1.108 imam hatip okulu başvuru yaptı.

Destek programına başvuru yapan 1.108 proje arasından yapılan değerlendirmeler sonucunda, mevcut bütçe imkânları çerçevesinde 137 proje hibe desteği almaya hak kazandı.

Yunusemre Ahmet Yesevi İmam Hatip Ortaokulu’nun “Ahmet Yesevi İHO Erdem ile Sunar” projesi de başarılı 137 projeden biri oldu.

Proje kapsamında okulda Digital Atölye kurularak, öğrencilerin eğitici video içerikleri oluşturması beklenecek.

Öğrenciler, Digital Atölyede kamera kullanımı, kamera çekim tekniklerini öğrenerek kitap, zeka oyunları tanıtımı, akademik becerileri destekleme içerikleri oluşturacak.

Pandemi sürecinde öğrenciler eğitime katkıda bulunacak.

TÜBİTAK 2021 Yılı Lise Öğrenciler Araştırma Projeleri Yarışmaları kapsamında okulun meslek dersleri öğretmeni Zeynep Aslan'ın danışmanlığını yaptığı ve öğrenci Muhammed Yükselten ve Furkan Acar'ın Türk Dili ve Edebiyatı alanında hazırladığı proje, Türkiye finalinde ikinci oldu.

Aslan, proje kapsamında ilk olarak liseli gençlerin, görme engelli öğrencilerin eğitim gördüğü okullar ziyaret ederek hayallerindeki masalları dinlediğini ve bunları not ettiğini söyledi.

Görme engelli öğrencilerin anlattığı masalların Güzel Sanatlar Lisesi öğrencilerince resmedildiğini aktaran Aslan, resimlerin okullarının Masal Atölyesinde kabartmalı resim, daha sonra da 10 masal kitabı haline getirildiğini belirtti.

Masalların aynı zamanda sesli betimlemesinin yapıldığını ve işaret diline çevrildiğini anlatan Aslan, proje sonucunda görme engelli öğrencilerin kendilerini daha iyi ifade ettiklerini gördüklerini bildirdi.

Görme engelli bireylerin eğitim gördüğü okullarda masalların seslendirildiğini belirten Aslan şöyle konuştu:

"Bu projemizin sonucunda görme engelli çocukların kendilerini daha iyi ifade ettiğini, duygusal ve sosyal açıdan geliştiklerini gördük. Projenin tüm illere yayılmasını istiyoruz ve bu tür sosyal sorumluluk projelerinin toplumda daha fazla artmasını diliyorum."

Aslan, yüzlerce proje arasında projelerinin Türkiye ikincisi seçilmesinden ve bu ödülü Batman'a kazandırdıklarından dolayı mutlu olduklarını aktardı.

"Duygularımı kitaba döktüler"

12'inci sınıf öğrencisi Muhammed Yükselten de yaklaşık 2 yıl boyunca proje üzerinde çalıştıklarını dile getirerek, "Görme engelli çocukların hayal ettikleri masalları kabartmalı resim haline getirdik. Yaptığımız çalışma ile ödül aldık. Çok mutluyuz, projemizin bütün görme engelli çocuklara ulaşmasını hedefliyoruz." diye konuştu.

15 Temmuz Şehitleri İlkokulu özel eğitim sınıfında görme engelli Eyyüp Orhan ise, "Duygularımı kitaba döktüler, şu anda kitap elimde duruyor. Benim için çok güzel bir şey." ifadesini kullandı.

"eTwinning MANİSAFER" projesiyle medya okuryazarlığı, dezenformasyon ve siber zorbalık konularında çalışmalarda bulunan öğrenciler, proje sonunda siber zorbalık ve dezenformasyonla nasıl başa çıkılabileceğine yönelik çalışmalar yapıyor.

"İngilizce Medya Okuryazarlığı Terimleri Sözlüğü" ve "İnternet Güvenliği Terimleri Sözlüğü" gibi dijital ürünler oluşturan öğrencilerde güvenli internet kullanımı hedefleniyor.

Dezenformasyonla mücadele kapsamında "CRAAP" testi uygulamasıyla öğrenciler, dijital medyada karşılaştıkları bilgilerin doğruluğunu kolayca teyit edebiliyor.

Proje sorumlusu ve İngilizce Öğretmeni Hilal Arvas. "Dijital hayat bizleri medyanın da dijital versiyonu ile karşılaştırdı. Bu sebeple dijital medyada ve özellikle sosyal medyada belli bir hedefe hizmet eden asılsız, yanlış veya kasıtlı bilgi çarpıtma yüzünden bilgi kirliliği oluşuyor. Okuyucular ise bilgilerin doğru veya yanlış olduğunu ayırt etmekte zorlanıyor. 'CRAAP testi' sayesinde öğrencilerim yayınlanmış bir bilginin gerçek, yanlış veya çarpıtılmış olup olmadığını kolayca anlayabiliyor. Bu konuda onlarla birlikte Covid-19 salgınını konu alan bir çalışma da yaptık. Gördük ki sosyal medyada ciddi bir çarpıtma var. Ayrıca proje sayesinde öğrencilerim artık interneti daha güvenli bir şekilde kullanabiliyor." dedi.

Lise öğrenimini sürdüren öğrencileri temel, sosyal ve uygulamalı bilim alanlarında çalışmalar yapmaya teşvik etmek, çalışmalarını yönlendirmek ve bilimsel gelişimlerine katkı sağlamak amacıyla TÜBİTAK tarafından düzenlenen yarışmanın Türkiye finali tamamlandı.  

"Biyoloji, Coğrafya, Değerler Eğitimi, Fizik, Kimya, Matematik, Psikoloji, Sosyoloji, Tarih, Teknolojik Tasarım, Türk Dili ve Edebiyatı ile Yazılım" alanlarında düzenlenen Lise Öğrencileri Araştırma Projeleri Yarışması'na, bu yıl 2 bin 615 farklı okuldan 11 bin 251 kız ve 7 bin 858 erkek öğrenci olmak üzere toplam 19 bin 109 öğrencinin hazırladığı 14 bin 10 proje başvurusu yapıldı.   

Bölge değerlendirmeleri sonucunda finalist olarak belirlenen 240 proje, 1-3 Haziran tarihleri arasında finale kaldı.

Finalde yarışan 240 projeden 12'si birincilik, 24'ü ikincilik, 36'sı üçüncülük ve 36'sı teşvik olmak üzere toplam 108 öğrenciye ait proje ödüle layık görüldü.   

Yarışmaya Ankara Kız İHL damga vurdu

Anadolu İmam Hatip Liseleri (İHL) okul bazında 5 ikincilik, 3 üçüncülük ve 2 teşvik ödülü olmak üzere toplam 10 ödül kazandı. Bu okullardan 17 öğrenci ise final yarışmalarında ödüle layık görüldü.

Bu kapsamsa; Altındağ Kız Anadolu İmam Hatip Lisesi Fen ve Sosyal Bilimler Proje Okulu öğrencilerinden Zeynep Albayrak ile Zeliha Sude Kahraman,“Türk Dünyası Kültür Köprüsü Önerisi: Ortak Alfabe İle Ortak Metinler” adlı projeleriyle teşvik ödülünün sahibi oldu.